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封面新闻记者石伟沙巴彩票网

7月4日，李超（假名）接到十堰市茅箭区东谈主民法院书面文牍，他告状班主任周某的案件已发达立案。

2022年11月12日，十堰市郧阳中学高三学生小李晚自习截止后离校，步碾儿5小时到20公里外的汉江跳桥轻生。出预先一天，小李被充公手机，班主任将他叫走言语。

更早之前，小李曾向父亲挟恨，说想念分班前的班主任，与现任班主任有矛盾，“恨不得打他一顿”。他还跟父亲探讨，不认同“靠得益考大学才气出东谈主头地”的磨真金不怕火理念。

李超仅仅劝解女儿“各人齐是这样过来的”，之后购买了1.3万元购物卡送给周某。“他离校前说不想活了，周某上报学校、辩论家万古，漏掉了一些信息。我也很后悔，会去坟前给他谈歉。”

情绪众人丛媛暗示，此事件经过中，小李屡次开释了求援信号，但被淳厚和家长冷落，“家长和学校在孩子情绪健康磨真金不怕火上，还有许多职责要作念。”

高三学生被充公手机

步碾儿5小时到20公里外轻生

2022年11月11日，周五。小李在晚自习课堂上玩手机被语文淳厚发现，淳厚将手机充公后交给班主任。小李被班主任周某叫到办公室言语，条目他写一份检验书。

李超先容，郧阳中学是十堰市最佳的高中之一。小李所以班级第九名得益参加该校，平时住校，周末回家。升高三之后，学校合手行单休，孩子随契机在周天回家待一天，随机候径直住在学校。

“我知谈他有手机，跟他谈过，他说同学们齐有。我曾伴随主任周某打电话，但愿他把孩子手机收了。”李超说，办公室言语截止后，周某当夜给他打电话通报了这件事，何况提到小李其时暗示，“手机不错收，检验也不错写，惟一但愿的是把手机措施化。取得甘心后，他迎面把手机措施化了。”

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李超其时和班主任分析，孩子是不是挂念手机里的秘密被外东谈主知谈，“过后推断，他可能其时依然动了轻生念头，断然地把手机里总共信息全部清空了。我和班主任没猜测这方面。”

次日，小李泛泛上统统天课程，在临了一节晚自习截止后，随着走读的同学沿途离校。“住校的同学自后告诉我，其时问他回不回寝室，他说嗅觉辞世没预想，要出去想考想考东谈主生。这些同学通过寝室大姨，电话见知周某孩子的极度。”

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李超暗示，周某上报学校、辩论家万古，只说小李出门未归，未说起他有倦世心扉。

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世东谈主寻找通宵未果。次日上昼，在20公里外的汉江发现小李尸体。

李超先容，从学校到出事地点概况20公里，监控泄漏小李离校5小时后，凌晨3点多走上大桥，来去徘徊半小时后跳下。

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“其他同学告诉我，言语的次日，孩子曾趴在课桌上哭，同学劝过他，淳厚也看见了，但莫得介入。班主任催他迅速交检验。”李超在诉讼中认为，周某言语经过可能存在过分言辞，过后未实时带领小李心扉，未第一技术上报小李倦世心扉导致搜救延误，应赔礼谈歉并补偿1元精神蚀本费。

孩子挟恨师生矛盾后家长“矗立”1.3万

校方称淳厚已被处罚

李超先容，小李性感相比孤傲，可爱指摘历史和国外关系，文史科目得益较好。高平分班后，总体得益下滑到倒数。

“他曾说很可爱正本的班主任，跟现任的班主任周某有矛盾，恨不得要打周某一顿。他也跟我说，对依靠高考考大学才气告捷的磨真金不怕火方式不认同。我齐以为是日常吐槽，莫得深究。”李超仅仅告诉小李，总共东谈主齐是这样过来的，淳厚严格一些亦然为学生好，得益强横和大学强横齐不紧迫，不要作念过激行径。

为了让淳厚多善良孩子，李超购买了6张购物卡，累计金额1.3万元，送给了班主任周某。“我现时很后悔。在莫得打兴隆结之前，我还曾让周某帮衬充公他手机。”

第4分钟，王秋明弧顶前沿完成一脚低射，皮球稍稍偏出。↓

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李超说，充公手机事件的次日，他莫得向淳厚接头孩子情神志况，也莫得去学校访问孩子，“出过后，学校说让体谅下这届高三生，尽快与他们扫尾补偿条约，我没再纠缠。现时高考截止了，我错的所在我会去坟前给孩子谈歉，学校错的所在，他们也该谈歉。”

对此，郧阳中学相关负责东谈主暗示，办公室莫得监控，无法得知言语经过中具体内容，小李在教室内莫得心扉极度；学生是通过宿管大姨打电话给周某申报小李离校，可能因为多东谈主寄语，小李心扉极度、存在倦世心扉等信息莫得统统转达给周某，导致周某上报学校、辩论家万古，传达的信息不全。

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“周淳厚因为购物卡的问题依然被处罚。至于事件中该负什么牵累，法院奈何判咱们奈何认。”该负责东谈主说。

众人：孩子屡次发求援信号未被夺目，学生情绪健康职责需意思意思

山东省积极情绪学会常务理事长、情绪磨真金不怕火众人丛媛暗示，总共这个词事件经过中，小李曾屡次发出求援信号，但家长、淳厚未捕捉到，未灵验介入，最终形成了悲催，“学校、家长的情绪健康职责有待擢升。”

“最初，家长弗成把孩子送到学校后，认为总共的磨真金不怕火职责齐该由学校或者淳厚负责。但内容上，大部分家长在孩子初高中之后，莫得智商和方针去介入孩子的磨真金不怕火。要形成一个单干，学校、淳厚可能作念得多一些，家长多倾听，与孩子共情、多与孩子雷同。”丛媛暗示，小李挟恨现任班主任、对磨真金不怕火理念质疑，施展他对学习经过中触及的东谈主和环境齐有不悦，家长莫得真切了解、开垦，莫得找学校寻求处罚方针，简便以“咱们齐是这样过来的”“忍一忍就昔时了”这样的言辞呈报，以矗立的方式但愿淳厚多善良孩子，内容上莫得意思意思孩子情绪深处的困扰。

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“孩子当着淳厚面措施化手机，曲直常决绝的处理方式。淳厚和家长雷同了这件事，却莫得跟孩子翔实聊一聊，听听他的心里话。第二天一整天，淳厚和家长也没相关心孩子的心情，他可能合计被消灭了。”丛媛认为，小李作念出轻生举动是恒久心扉积压的恶果，充公手机仅仅导火索。

丛媛先容，不少中学竖立了情绪参谋室，但代课淳厚、班主任应该承担最先先发现问题、介入问题的牵累。“参谋室那么大一个牌子挂那处，会拦住许多学生，会认为去的东谈主齐是有症结的。另外，专职的情绪淳厚平时不与学生打交谈，学生对他枯竭熟识和信任。”

“我一个学生告诉我，在和谐学生纠纷的时候我摸过他的头，让他感受到信任，心里记了20多年。现时一些学校，会组织淳厚学习情绪学问，学习与学生言语的妙技，为的即是实时发现和介入学生的心扉。”丛媛提议，中学的情绪淳厚不错对讲课淳厚进行培训，或者自行摊派几许班级，在日常中与学生战争，通过润物细无声的方式，比如组织一次解放画画当作沙巴彩票网，从画作中判断哪些孩子心扉处于高危阶段，进行要点关注和帮扶。